수 업 계 획 서
1. 강의개요
학습과목명	인간행동과 사회환경			학점	3		교․강사명		박영임
강의시간	19:00 ~ 22:00(3시간)			강의실	3층 1 강의실		E-mail		ehdrmfkal981101@naver.com
2. 교과목 학습목표
-사회복지뿐 아니라 인간과 관련된 다양한 분야에서 강조되는 것이 인간에 대한 이해이다. 인간행동과 사회환경은 인간의 성장 과정에서 이루어지는 여러 가지 심리적, 생리적 변화 등에 대해 이해하고 사회환경으로 인해 영향을 받는 인간에 대해 어떻게 접근해야 할 것인가에 대해 시사점을 제공해 준다. 따라서 환경 속의 인간에 대한 이해 증진, 인간행동에 대한 다양한 이론적 지식 습득, 인간의 심리적 변화에 대한 이해를 위해 구체적인 내용 들을 이해하고 숙지한다.
3. 교재 및 참고문헌
- 주 교 재 : 인간행동과 사회환경(구혜영, 신정, 2015) - 부 교 재 : 인간행동과 사회환경(최옥채, 박미은, 서미경, 전석균, 양서원, 2015) - 참고문헌 : 전생애 인간발달이론(정옥분, 학지사, 2015)
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용									과제 및 기타 참고사항
제1주	1	인간행동의 개념과 이해의 관점									※과제물 제목 , 제출기간 등
	2	사회환경의 개념과 이해의 관점
	3	사회복지실천에서의 사회복지사의 역할
제2주	1	프로이드의 이론
	2	에릭슨의 이론
	3	아들러와 융의 이론
제3주	1	초기 행동주의이론									*과제1:정신분석 성격이론에 대해 비교 설명하시오(프로이드, 융, 아들러) *과제제출: 4주차
	2	스키너의 신행동주의이론
	3	반두라의 사회학습이론
제4주	1	피아제의 이론
	2	콜버그의 이론
	3	벡과 엘리스의 이론
제5주	1	로저스의 이론
	2	매슬로우의 이론
	3	일반체계이론
제6주	1	생태체계이론
	2	개인, 가족, 집단
	3	조직, 지역사회, 문화
제7주	1	인간의 발달과 심리적 특성
	2	태내기, 신생아기
	3	영아기
제8주	1	중 간 고 사
	2
	3
제9주	1	유아기
	2	아동기
	3	청소년기
제10주	1	정서적 발달, 사회심리적 발달
	2	사회복지실천의 관심 대상이 되는 청소년기 문제와 사회복지사의 역할
	3	신체적 발달, 인지적 변화, 사회심리적 발달, 자율성 발달
제11주	1	청년기 발달과업									과제2: 인간의 발달과 성격, 사회복지실천에 관련된 용어정리 50가지 *과제제출: 13주
	2	사회복지실천의 대상이 되는 청년기의 문제와 사회복지사의 역할
	3	장년기/ 신체적 변화, 성적 변화, 인지적 변화
제12주	1	사회심리적 변화, 장년기 발달과업
	2	사회복지실천의 대상이 되는 장년기의 문제와 사회복지사의 역할
	3	이상행동의 개념, 특성, 판단기준
제13주	1	이상행동에 대한 설명모델
	2	이상행동의 평가, 이상행동의 진단
	3	이상행동의 유형
제15주	1	기 말 고 사
	2
	3
5. 성적평가 방법
중간고사		기말고사	과 제 물			출 결		기 타		합 계		비 고
30 %		30%	20 %			20 %		%		100 %
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
8. 강의유형
이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( ), 이론 및 실험,실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( ),